1、沈奕斐，复旦大学社会发展与公共政策学院社会学系副教授，复旦大学社会文化人类学研究中心副主任，她在IEIC国际教育创新大会·上海峰会上分享了《为什么父母陪伴写作业一定会爆》的主题演讲，聚焦家庭教育的挑战与策略。在“双减”政策实施后，家庭教育面临新的挑战。
2、沈奕斐出生于1976年。沈奕斐，社会学博士，毕业于复旦大学社会学系，现为复旦大学社会发展与公共政策学院社会学系副教授，复旦大学社会文化人类学研究中心副主任，复旦大学家庭发展研究中心主任。
3、江苏。其沈奕斐是江苏的口音，因为沈奕斐本就出生于江苏省，是地地道道的江苏人。沈奕斐，女，毕业于复旦大学社会学系，现为复旦大学社会发展与公共政策学院社会学系副教授。
4、这次还邀请了几位嘉宾，分别有胡彦斌、郭采洁、孙怡、千喆、黄执中老师、复旦大学 社会 发展与公共政策学院副教授沈奕斐教授，和我们熟悉的主持人维嘉。 节目中的3对夫妻，婚龄都高达5年以上，最长的甚至是10年之久。
5、《三联生活周刊》主题为“再见，爱情——分手的理智与情感”一期，封面大使复旦大学社会学系副教授沈奕斐的一番演讲，解决了我的疑惑。
让其感受到小学与幼儿园的不同，做好小幼衔接的工作，给家长明确做学生家长的职责和义务，帮助他们更好的与学校沟通，与学生沟通。
家校共育工作计划1 指导思想 以中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的决定为指导，围绕“筑好家庭梦，实现中国梦”的主题，积极构建学校、家庭、社会一体化的 教育 体系，增强家庭与学校之间的有效沟通，形成教育合力，促进学校教育工作健康有序地发展。
继续深入学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》，把幼儿教育和家庭教育紧密联系起来，有计划、有组织、有针对性地为家长、为幼儿服务，加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，共同促进幼儿健康和谐地发展。工作目标努力营造家园合力的教育环境，提高家园共育的实效。
家长学校工作计划主要包括以下内容：指导思想 强调家庭教育与学校教育的紧密联系与互补作用。 旨在通过科学管理，强化家校合作，构建一体化教育体系。 目标是全面提高素质教育，促进儿童健康成长与全面发展。工作目标 提升学校整体形象：通过加强家校合作，展示学校良好的教育环境和教育质量。
为了确保工作或事情顺利进行，往往需要预先制定好方案，方案属于计划类文书的一种。那么应当如何制定方案呢？下面我给大家带来家校共育活动方案，希望大家喜欢！ 家校共育活动方案1 指导思想 “ 教育 是一个系统工程。加强和改进教育工作，不只是学校和教育部门的事，家庭、社会各个方面都要一起来关心和支持。
上海家庭教育指导中心（SPC）作为一家专业的社团机构，在上海家庭教育领域具有一定的权威性和影响力。该中心致力于家庭教育理论研究和实践，推动家庭教育学科的繁荣。根据党的教育方针和教育部的工作规划，中心制定了具体的工作计划和活动内容，为广大家庭提供系统的家庭教育辅导和咨询服务。
年上海市幼升小的儿童人数约为70，000人，而对于孩子上小学后家长调整教育方式可以包括兴趣引导、合理期望、小目标鼓励等。上海市幼升小儿童人数：据估计，2024年秋季，上海市新开办的义务教育阶段中小学将新增一年级学位约7000个。
上海幼升小人数大约17万人以上。资料扩展：幼升小是每个孩子人生中的重要节点，标志着他们从幼儿园阶段走向小学阶段。幼升小的过程既是一个挑战也是一个机遇，因为它将对孩子的未来发展产生深远的影响。
年上海将新增7000个幼升小学位，影响包括教育资源均衡、入学政策稳定、便民服务提升等。学位新增数量：2024年，上海计划新开办公立中小学约40所，新增的幼升小（一年级）学位将达到7000个。这一举措旨在响应城市不断增长的教育需求，尤其针对人口密集区域，缓解学位紧张的状况。
人。通过上海市教育局得知，2022年一年级入学人数是261622人。幼升小是幼儿园或学龄前儿童升小学的简称。
对于AJA的孩子，幼升小阶段应注重知识、心理和习惯的培养，摇号进入优质学校是目标之一，但也要明白，小学教育的本质在于基础塑造，而非单一的升学目标。在全球化的大背景下，教育路径应更侧重于培养孩子的社会适应能力和个人成长，未来的世界可能不再仅仅看中学历，而是个人的独特性和潜力。
指导思想：依据中央8号文件、自治区教育厅下发的《关于加强家长学校建设工作的意见》及《XXX市十二五教育事业改革与发展规划》，结合XXX市家庭教育研究指导中心的学期家庭教育工作计划，制定我园家庭教育特色，实现家庭教育与幼儿园教育的融合，促进孩子全面和谐发展，提升办园质量与社会声誉。
在推动家庭教育现代化与提升整体水平，促进可持续发展的目标下，我园特制定家庭教育工作计划。本计划的实施旨在通过提供现代家庭教育知识，帮助家长树立正确的家庭理念，掌握科学育儿方法与技巧。同时，加强家庭教育指导，提升家长对幼儿园教育的认识，鼓励家长积极参与教学实践，营造家园合作的教育环境。
幼儿园家长工作计划范文如下：指导思想 遵循教育规律，加强教育研究，将素质教育贯穿于幼儿教育全过程。同时，以家庭教育、社区教育为辅助，积极创设良好的育人环境。
本工作计划旨在全面提升家长学校的办学水平，强化家庭教育与学校教育的并举并重格局，通过家校有效结合，实现家长与老师在家庭教育素养上的同步提升。具体工作目标与措施如下：引领家长更新教育理念，提高家庭教育素养。
一）指导思想 幼儿园将深入学习《上海市家庭教育指导大纲》，以促进幼儿全面发展为工作目标，结合社区文化背景和家长需求，帮助家长树立正确教育观念，提高科学育儿水平。（二）工作目标 健全家庭教育指导管理制度。 转变家长教育观念，提升教育水平。 发挥家长在家庭教育指导中的主体性作用。
幼儿学期家长工作计划主要包括以下几点：指导思想 以教育部相关指导意见及自治区教育系统家长学校管理工作的实施意见为依据，旨在提升家庭教育工作的质量，促进幼儿健康成长。工作思路 遵循家长主体、双向互动、共同提高、分层分类指导的原则，完善家庭教育工作机制，明确目标与任务。