【答案】：A、B、C、D 教育目的的价值取向即对教育目的的提出者或从事教育活动的主体，依据自身的需要对教育价值做出选择时所持的一种倾向。教育目的的价值取向主要有：个人本位论；社会本位论；文化本位论和生活本位论。
ABCD【解析】根据不同的价值取向，可以把教育目的观划分为：个人本位论、社会本位论、生活本位论和文化本位论。（1）个人本位论，教育的目的应该根据个人的需要来确立。代表人物：法国的卢梭，瑞士的裴斯泰洛齐，瑞典的爱伦？凯（儿童教育家）和德国的福禄培尔。
根据教育目的的价值取向，教育目的观可分为个人本位论、社会本位论、文化本位论、生活本位论。个人本位论的教育目的观从个人自身发展的需要出发，根据人的本性的需要来确定教育目的。社会本位论的教育目的观强调人是社会的产物，教育就是使受教育者成为社会需要的人。
个人本位论等。按照价值取向的教育目的观可分为个人本位论、社会本位论、文化本位论、生活本位论等几种类型。是确定教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人的本性和本能得到高度发展。
1、根据教育对象不同，教育规划可分为个人教育规划和对子女教育费用的财务规划两种。个人教育是指个人接受政治、经济、科学、技术等方面的继续教育、培养教育和社会文化生活教育，是个人自我完善和终身学习的重要形式，是提高个人素质、提高劳动生产率、提高个人生活质量的重要途径。
2、教育规划是一项关键的资金管理活动，旨在实现预定的教育目标。它主要分为个人教育规划和子女教育费用财务规划两大类别。个人教育规划涵盖了政治、经济、科学、技术等多方面的继续教育、培养教育以及社会文化生活教育。它是个人自我提升和终身学习的基石，对于提高个人素质、劳动生产率和生活质量具有重要意义。
3、②子女教育规划 子女教育规划是家庭教育理财规划的核心，通常由基本教育与素质教育组成，基本教育的成本一般包括基础教育与高等教育的学费等常规费用；素质教育的成本则包括兴趣技能培训班、课外辅导班等一些校外课堂的费用。
4、、西部课题（国家社会科学基金教育学西部课题）、委托课题（国家社会科学基金教育学委托课题）（以上课题简称为国家级课题）；设立教育部重点课题、青年专项课题、规划课题（以上课题简称为教育部级课题），以及国防军事教育学科和其他部委课题。
1、主要按规划的时间来划分，教育发展规划可分为长期规划和中短期规划两种。一般情况下，5年以上的规划为长期规划，4年以下的为中短期规划。如：国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）、国家教育事业发展“十三五”规划 按规划的内容来划分，可分为综合规划和专项规划两种。
2、教育政策按照内容划分为：国家教育政策、地方教育政策、学校教育政策、教育行业政策。下面是对每个内容的详细描述。国家教育政策：教育法律法规：包括《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》等，是国家对教育实施的基本法规，规定了教育的目标、原则和制度。
3、教育区划是指按照国家或地方的行政区划划分教育行政管理的范围，形成一定的教育行政管理区域，对该区域内的教育资源、教育投入、教育管理等进行合理规划、统筹配置和管理。教育区划是教育行政管理的一种重要方式，是建立教育管理体系和高效落实教育法律法规、推动教育改革发展的必要手段。
4、我国高等教育长期以来是在政府集中控制和行政约束的制度环境中运行的，通过一个个等级结构（各级政府或部门）由上对下进行垂直领导。
1、长期规划，多元化。长期规划：教育规划是长期的，旨在确保教育系统能够满足未来的需求，这需要考虑到社会、经济和技术的变化，以及这些变化对教育的影响。
2、【答案】：B，C，D A项，提前规划是教育金筹备过程中的首要原则；E项，在教育金投资过程中不可过分保守，也不可过分激进。
3、”A正确，B错误；《义务教育法》第七条规定：“义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。
4、【答案】：C C【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的战略目标。到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。实现更高水平的普及教育。
5、A、对外界保持敏感B、对自己保持敏感C、根据自己掌握的信息来做规划D、应选择适合自己的规划我的答案：ABCD【多选题】以下关于规划的说法，正确的是（）。
1、其实就是为了让所有的孩子都有学上有能力去上。其实这个也是对于孩子的未来负责任。国家方面对于教育的规划就是积极的发展幼儿教育，充实加强小学，整顿提高初中。调整改革高中，大力发展职业技术教育，积极扫除文盲，为提高全民族的科学文化水平打好基础。教育规划的作用。
2、首先，教育规划有助于提高教育质量。通过对教育资源的合理分配和有效利用，可以提高教育的质量和效率，从而提高学生的学习成绩和综合素质。同时，教育规划还可以通过对教育内容和方法的改革，使教育更加符合社会和个人的需求，从而提高教育的满意度。其次，教育规划有助于实现教育公平。
3、规划教育既继承中式传统教育的优良特点，又不断地发扬光大，既挖掘西方教育的人文精神，又结合国情加以消化和吸收。
4、在社会主义国家，制定教育规划，是有计划按比例地办教育事业的一个重要标志。规划通常分长期规划 （5年以上）和短期规划（1年左右）2种。教育规划的内容，包括说明规划期间教育工作与社会、政治、经济的各种关系，指出教育要为什么目的服务，要培养什么规格的人，采取什么途径和方法来达到预定的目的。
5、帮助学生全面认识自我 认识自我主要包括兴趣、性格、能力、价值观等。学校生涯规划教育就是让学生认识自己的这几个方面，并能够运用自我评价和他人评价的方式对自己有更客观全面的认识。并把自己的这些特性与专业、职业所需的品质要求对应起来，从而在新高考选科中做出正确的决策。
6、教育目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。教育目的是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的。它反映了一定社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和最终目标，也是确定教育内容、选择教育方法、检查和评价教育效果的根据。
根据教育对象不同，教育规划通常被分为职业教育规划与子女教育规划。职业教育是针对自身的职业晋升和个人发展而进行专业和技术方面的继续教育，子女教育规划是家庭教育理财规划的核心。子女的教育通常由基本教育与素质教育组成。
主要按规划的时间来划分，教育发展规划可分为长期规划和中短期规划两种。一般情况下，5年以上的规划为长期规划，4年以下的为中短期规划。如：国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）、国家教育事业发展“十三五”规划 按规划的内容来划分，可分为综合规划和专项规划两种。
根据教育对象不同，教育规划可分为个人教育规划和对子女教育费用的财务规划两种。个人教育是指个人接受政治、经济、科学、技术等方面的继续教育、培养教育和社会文化生活教育，是个人自我完善和终身学习的重要形式，是提高个人素质、提高劳动生产率、提高个人生活质量的重要途径。
教育计划按照规模可以分为教育规划和教育计划。近年来，在国际上使用的教育计划，主要是指与各国社会和经济发展计划密切相连的较长期的、综合的教育计划。也就是通常所讲的教育事业的发展规划，简称教育规划。在教育行政上所讲的教育计划正是在这个意义上讲的，是相对于短期的实施计划而言的。
教育规划是一项关键的资金管理活动，旨在实现预定的教育目标。它主要分为个人教育规划和子女教育费用财务规划两大类别。个人教育规划涵盖了政治、经济、科学、技术等多方面的继续教育、培养教育以及社会文化生活教育。它是个人自我提升和终身学习的基石，对于提高个人素质、劳动生产率和生活质量具有重要意义。