【篇一】2020年继续教育个人计划范本 不断加强学习，提升自我，完善自我 注重自察自省 在学习过程中要善于发现问题，及时解决问题，不清楚或不懂的地方要虚心地向老教师和有经验的教师多请教、多提问。多参与集体的学习与讨论，做好案例分析以及教学反思，及时归纳，及时总结，共同学习，共同提高。
学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读继续教育网站上提供供的有关资料，结合教学实践，认真体会教育理论及专家见解，提高自己的业务能力。读一些教育专著，丰富自己的文化素养。了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。（2）提高专业素质，在汲纳中充实自我。
根据“新理念、新课程、新技术”和师德教育 为重点，紧密联系工作实际，组织实施继续教育，进一步提高园长和教师的学习能力、 实践能力、 创新能力、 师德水平、 学历层次和综合素质， 使全体教育工作者在实施课程改革， 全面推行素质教育中更好地发挥作用。
继续教育个人计划篇一 指导思想： 通过各种方式，学习新的教育理论，学习先进的教学 经验 ，学习先进的教育 教学 方法 。在学习中不断更新教育理念，掌握科学的教育方法，使自己的工作真正做到面向全体学生，促进学生的全面发展，为学生终身发展做更多更有益的工作。
教务处进一步做好教师继续教育全员培训的组织、安排、督导、检查、考核、总结、归档工作。
1、湘潭大学成人高考函授站点主要有以下几个：湘潭大学长沙市开福区卫培进修学校函授站。湘潭大学湖南轻工高级技工学校函授站。湘潭大学株洲市金帆职业技术学校函授站。湘潭大学光华（湘潭）教育培训中心函授站。湘潭大学衡山县教师进修学校函授站。湘潭大学湖南省机械工业技术学院函授站。
2、株洲成人夜大学校在市体育路广冶大厦三楼和炎帝广场城市星座A座601室。中南林学院株洲函授站，地址是市体育路广冶大厦三楼。湘潭大学株洲函授站，地址是炎帝广场城市星座A座601室（市教育局左侧）。
3、湘潭大学继续教育是学校高等教育的重要组成部分，是学校履行社会服务职能的重要形式之一，主要办学形式有函授教育、业余教育、高等教育自学考试、非学历教育培训。
4、株洲火车站去湘潭大学的具体路线有多种，但最为常见且便捷的路线是乘坐高铁或火车到达湘潭火车站，然后转乘公交车或出租车到达湘潭大学。首先，从株洲火车站出发，你可以乘坐高铁或火车前往湘潭。株洲火车站与湘潭火车站之间的高铁和火车班次频繁，通常只需要大约半小时至一小时的车程。
5、株洲到湘潭汽车站，车费14，在湘潭汽车站对面的站台搭乘6路公交车，终点站下，车费一元，到到达湘潭大学三道拱门。进拱门左转，几分钟可到新办公楼，兴湘学院不在这里，但暑假兴湘学院新生缴费报到什么的都是在这里。
1、学校管理：涉及教学与行政管理、学生管理、教师管理、安全与卫生管理、财务管理等，强调学校的规范运作和合法经营。 变更、终止和法律责任：规定了学校变更、终止的程序和法律责任，以及违规行为的处罚措施。
2、第一条 根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》和《山东省人民政府关于加强民办教育规范管理引导民办教育健康发展的意见》（鲁政发[2007]3号），为加强对民办非学历高等教育机构的管理，保障举办者和受教育者的合法权益，促进民办非学历高等教育机构的健康发展，制定本规程。
3、一）初等非学历教育的学校、教育培训组织，由所在地的县（市、区）教育行政部门审批，并报市教育行政部门备案。
4、第一条 为规范实施专科以上高等学历教育的民办学校（以下简称民办高校）的办学行为，维护民办高校举办者和学校、教师、学生的合法权益，引导民办高校健康发展，根据民办教育促进法及其实施条例和国家有关规定，制定本规定。
5、民办非学历教育培训机构不得举办军事、警察、宗教、政治等类培训。（九）有完善的办学章程、教学计划或者方案。（十）有两名以上具有专业资质的财务人员。（十一）有一定数量的教师与专业性和办学规模相适应。（十二）专职行政管理人员二名以上。申请办学所需的资料 （一）办学申办工作报告。
教师教育课程广义上包括教师教育机构为培养和培训幼儿园、小学和中学教师所开设的公共基础课程、学科专业课程和教育类课程。本课程标准专指教育类课程。教师教育课程标准体现国家对教师教育机构设置教师教育课程的基本要求，是制定教师教育课程方案、开发教材与课程资源、开展教学与评价，以及认定教师资格的重要依据。
教育学的课程标准如下：知识培养目标：教育学的知识培养目标主要包括掌握教育基本理论、教育心理学、教育统计学、教育测量与评价、教育法学、教育伦理学等知识。这些知识是教育学专业学生必须具备的基础理论知识，也是他们未来从事教育工作所必须具备的基本素养。
课程与教学论的课程标准是国家课程标准。它是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。这个标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，并提出教学和评价建议。
第二条 本办法所称民办非学历教育培训机构，是指国家机构以外的社会组织或者公民个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办的不具备颁发学历证书资格的民办学校。申请设立实施以职业技能为主的职业资格培训、技术等级培训的民办教育培训机构，以及各部门、各单位面向本部门、本单位职工开展的非学历教育培训，不适用本规定。
第六条：培训机构的设立和管理由所在区县（自治县）教育行政部门负责，同时需报市教委备案。第七条，设立条件包括：举办者资质：单位（社会组织）需具备法人资格，无不良信用记录，总资产不少于200万元，净资产100万元以上，资产负债率低于40%。
申办教育培训机构需先到当地教育局进行前置审批，当地工商局办理《营业执照》，当地教育局申办《办学许可证》，大部分地区还需要办理《办学消防合格证》。
第二条 我们所指的民办非学历教育培训机构（简称培训机构），是指由国家机构以外的社会团体或个人，利用非国家财政资金，在重庆市内面向社会举办的，不具备学历教育资格，且由教育行政部门依法审批和管理的文化教育机构，其教育活动不涉及高等教育。