以教育信息化带动教育现代化，促进教育的创新与变革，教育信息化充分发挥现代信息技术优势，信息技术与教育的全面深度融合，在提高教育质量，推动教育理念的变革和培养创新人才等方面具有重要作用。
．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。2．应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。
信息技术与课程整合，是将信息技术有机地融合在各学科教学过程中。但整合不等于混合，在利用信息技术之前，教师要清楚信息技术的优势和不足，并了解学科教学的需求。
智慧教育具有广阔的发展空间，将引领着全国传统数字化的教育迈向信息化的发展步伐，使教育被信息化覆盖。在信息化的背景下，智慧教育具有自身新的内涵与特征，本文就智慧教育的内涵及特征进行详细分析与研究，进一步提高人们对其的了解。
智慧教学的内涵主要包括数字化教学资源的开发、应用，教学方法的创新，学习环境的提升等多个方面。其中数字化教学资源的开发是智慧教学的重要基础，通过对优质教学资源的挖掘、整合、重组等操作，不断丰富课程内容，实现“随时随地、个性化、自适应”的学习体验。
促进人类 社会 信息交流的语言文字学、 社会 与经济学、政治与哲学；认知自然规律的数学、物理、地理、化学、自然、天文学；认知人类自身成长发展的医学、生命科学、心理学、教育学等等都是人类从生产与生活实践中总结的经验智慧结晶。
难。教育信息化是一个综合性、交叉性强的领域，涉及到多个学科的知识。所以对于江苏教育信息化论文的研究深度和广度要求较高，需要作者具备丰富的背景知识和研究经验。并且由于教育信息化领域的研究问题多样，研究结果的评价标准也不尽相同。
找到微信登陆入口点登录。关注“江苏教育信息化”微信公众号，进入“平台应用—论文征集”专栏注册登录；江苏教育信息化是由江苏省教育厅主管、江苏省教育信息化中心（江苏省电化教育馆）主办的教育信息化资讯类综合平台，是江苏省教育系统传播和交流信息化建设新理念、新技术、新方法、新成果的重要窗口。
学术期刊不是通俗杂志，外行基本上看不懂，所以也就没人有兴趣买，无法回本，由于销量不高所以也没有广告赞助什么的，基本上都向作者收版面费，这个大家也都接受了。不仅如此，核心期刊往往还要收审稿费50-200元，而且是你投稿的时候同时缴纳，评审不能发表，论文不通过，也不退的。
推广教育信息化成果：该论坛通过刊载和宣传教育信息化领域的优秀论文和成果，促进了教育信息化成果的推广和应用，推动了教育信息化的普及和提高。服务教育信息化建设：该论坛致力于服务教育信息化建设，为提高教育教学质量、提升教师和学生的信息化应用水平提供了有益的服务和支持。
属于教育管理学的范围，知网相关的文献也是比较多的。
教育资源不能共享。部分学校的信息化建设尚局限于添置教学设备阶段， 设备只是一些独立的个体，电脑和网络未实现完美结合，不能交互，难于实现资 源共享。