1、strong第十九条，设区的市、县人民政府须将学前教育设施纳入城乡规划，预留用地，教育行政部门需制定专项规划以满足学龄前儿童就近入园的需求。布局需考虑儿童数量、流动趋势和保育教育需求，每一万至一万五千常住人口至少设一所幼儿园，农村地区则根据条件增设。
2、江苏省学前教育条例第二章着重于保育教育的实施与管理，确保学龄前儿童的健康成长。第十条，三周岁以上不满六周岁的儿童，如有入园需求，县级人民政府教育行政部门将对有接收困难的幼儿园进行统筹安排，确保入园机会。第十一条，申请入园的儿童家长需提供出生医学证明、预防接种证明、体检健康证明和户口簿。
3、第十三条 幼儿园应当科学制定学龄前儿童一日作息制度，培养学龄前儿童良好的生活、卫生习惯；执行国家和省关于托幼机构卫生、保健、营养的相关规定，保障学龄前儿童身心健康。
4、第十三条 幼儿园应当科学制定学龄前儿童一日作息制度，培养学龄前儿童良好的生活、卫生习惯；执行国家和省关于托幼机构卫生、保健、营养的相关规定，保障学龄前儿童身心健康。
5、江苏省的学前教育条例第五章着重于保障和监督机制，确保学前教育的健康发展。第三十七条 规定，县级以上政府需建立学前教育联席会议制度，共同解决学前教育中的重大问题，形成多方合作的决策机制。
6、专家：将2至3岁托育纳入学前教育 21世纪教育研究院院长熊丙奇表示，过去10年来，各地教育部门在规划学前教育发展时，主要考虑如何保障3至6岁学前教育，学前教育立法也针对的是3至6岁幼儿园教育。但如此定位，对下一步发展学前教育以及发展普惠托育，都会产生影响。
职业生涯规划书外部环境分析：员工个人和组织须按照职业生涯管理工作的具体要求做好各项工作。从员工角度看，个人职业生涯规划必须由个人决定，要结合自己的性格、兴趣和特长进行设计。
因此高等学前教育前景广阔. 职业分析： ○1认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。努力做好班级工作，使幼儿在体、智、德、美各方面得到发展。
职业性格：我在班级担任过一些职务，在组织和动手等能力上有过培养，在工作中认真负责、有创新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在从事幼教职业中保持我的优点，改正不足，发展我应有的水平，并不断学习新的知识，探索新的事物，跟上时代的脚步。
学前教育职业生涯规划篇1 自我分析 （一）职业兴趣分析 我在研究生阶段所选择的专业是学前教育，之所以做出这个选择，是因为我对与学前教育的热爱和对孩子的喜爱。所以我希望在 毕业 之后可以从事与幼儿教师相关的职业。 我喜欢简单而又充满活力、富于变化的事物。
学前教育个人职业生涯规划书1 自我意识：幼儿教师专业自我发展的基础 教师专业自我意识是指教师自身对教育情境中自己专业现状的总体认识、体验、评价和期望。当今“以儿童为本”的教育理念呼唤幼儿教师的专业自我意识，要求幼儿教师首先是全面发展和人格完善的人，应努力成为自觉创造自身职业生命的主体。
在新学期学前教育毕业生职业发展的过程当中，学校应该自觉扮演起重要的角色，引导和帮助学生做好职业规划，并且想方设法为学生创造实践的条件，帮助学生更好地适应他们的工作岗位。
1、这是抓住学前儿童发展规律的初级阶段，制定相应教育方针实施学前教育，对儿童在生理，心理，观念，能力，个性五方面的发展都有主导作用。 人之初，必须教！无论性善论还是性恶论都强调了这一点。以前说儿童是一张白纸，这是错的。胎儿本来就有遗传基因，遗传信息，出娘胎就实施他的本能。
2、学前教育得到加强，并与小学教育紧密衔接。多数国家将学前教育纳入国家教育体系，并关注其与小学教育的平稳过渡。 义务教育得到普及，年限逐步延长。自19世纪末起，众多欧美国家开始实施初等义务教育，并逐步延长教育年限。目前，全球超过三分之二的国家实行了9年或更长的义务教育制度。
3、对教育事业发展作用，当前学前教育已经列入我国学制阶段，学前教育也是我国基础教育的开始，利用帮助做好小学学习的准备，我国学前教育科学的帮助幼儿有效的适应了小学生活，顺利进至小学。
4、遗传、先天因素和成熟等生物因素——重要作用 遗传素质提供了儿童身心发展的前提条件和物质条件 遗传素质也决定了儿童的某些个别差异 （2）社会、家庭和教育机构的教育、环境因素——特殊的重要作用 学前教育主导和促进儿童更全面、和谐、充分地发展。
5、我国的学前教育作为我国教育的第一阶段，决定着幼儿人格的发展方向，在我国的教育体制中占有重要的作用，影响着我国基础教育等的发展。我国通过对幼儿进行学前教育，为幼儿今后的基础教育奠定了一定的基础，有助于儿童形成良好的社会适应能力、学习使用能力。
幼儿教师专业自我意识在时间维度上，包括对自己过去专业发展过程的意识、对自己现在专业发展状态和水平的意识、对自己未来专业发展规划的意识；在内容 维度上，则包括幼儿教师在专业精神、教育理念、专业知识、专业能力和专业智慧等方面的自我意识。
学前教育职业生涯规划书 篇1 写在前面 我们现在是XX师范学校的学生，毕业后基本上就是从事教育工作，我也不例外，我的志向就是从事幼儿教育的工作。我立志于幼儿教育，并相信我有对这个职业高度的热爱和热情，我会将我的能力在幼教事业上尽情展现。
学前教育大学生职业生涯规划书1 前言 小时候我们都有很多的梦想，但随着成长，我们都走上了自己特定的人生轨道。这个时候我们不能再像从前，对未来展开无限幻想。
学前教育职业生涯规划篇1 自我分析 （一）职业兴趣分析 我在研究生阶段所选择的专业是学前教育，之所以做出这个选择，是因为我对与学前教育的热爱和对孩子的喜爱。所以我希望在 毕业 之后可以从事与幼儿教师相关的职业。 我喜欢简单而又充满活力、富于变化的事物。
职业环境：十二五规划中将幼儿教育纳入规划前景中，促进了幼儿教育事业的蓬勃发展。幼儿园岗位的增多为我们提供了更多就业机会，同时也要求我们具备更宽的就业范围。制定措施：为了实现我的职业目标，我将努力提升自己的专业能力和综合素质，参加各类活动和培训，考取相关证书，拓宽就业范围。
职业生涯规划设计 首先从基层教师做起，努力开拓自己的发展空间，做一幼儿园的管理者 具体路径 优秀学生——教师——优秀教师——幼儿园的管理者 计划实施 本人就读于大学三年级，学前教育专业。 我的大学接下来的计划如下： ①短期计划2009—2010学业有成期。
第一章 总 则第一条 为了促进和规范学前教育普及普惠安全优质发展，维护学龄前儿童、保育教育人员和学前教育机构的合法权益，提高民生保障水平，根据《中华人民共和国教育法》等法律、行政法规，结合本省实际，制定本条例。第二条 在本省行政区域内实施学前教育以及相关监督管理等活动，适用本条例。
山东省学前教育规定是对学前教育管理、服务标准以及幼儿园办园要求等方面进行规范的法规。其中，幼儿园办园要求主要包括以下几个方面：一是场地、设施、器材与安全卫生等条件；二是设立标准、教育教学计划、课程设置、教材选用等要求；三是教师队伍以及幼儿园经费等需求。
山东幼儿园退费标准2020解说如下第一条为规范我省幼儿园收费管理，维护学前儿童和幼儿园的合法权益，促进学前教育事业健康发展，根据《中华人民共和国价格法》《中华人民共和国教育法》《山东省学前教育条例》。等法律法规和有关规定，制定本办法。
《山东省学前教育条例》：不同步建幼儿园，小区不能验收 9月27日，《山东省学前教育条例》经山东省第十三届人大常委会第十四次会议审议通过，将于2020年1月1日起施行。
1、教师队伍建设规划 幼儿园的未来发展离不开一支优秀的教师队伍。因此，我们首先要重视教师队伍的建设。 持证上岗：要求所有教师持有相应的教师资格证书，对于还未取得证书的教师，要求他们在规定时间内取得证书。 学历提升：鼓励教师提升自己的学历水平，计划三年内所有教师必须取得本科学历。
2、幼儿园发展目标： 环境创设优、师德修养好、保教质量高、孩子喜欢、家长放心的优质园。教师发展目标：善于合作、勤于学习、敢于实践、勇于创新，具有发展观和现代观的教师。幼儿发展目标：培养幼儿健康、文明、乐学、自信。
3、幼儿园三年发展规划如下：指导思想 我园依据《幼儿园工作规程》，贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，营造自主、体验、互动的生活环境，围绕开展优质服务，因地制宜地实施素质教育，促进幼儿体、智、德、美、劳的发展。
4、幼儿园三年发展规划如下：本着“以人为本”的管理理念，结合幼儿园实际，建立有序的科学化管反馈机制，有效的自我修正机制。进一步落实人力资源管理标准化，制定相关的实施细则。逐步调整各项规章制度，制定教职工考核评价制度，形成以提高质量，促进发展为目标的评价机制。